|
Для первой
группы неуспевающих (со слабо развитой мыслительной деятельностью, но с
желанием учиться) проводятся специально организованные занятия по формированию
познавательных процессов – внимания, памяти, отдельных мыслительных операций:
сравнения, классификации, обобщения; занятия по формированию учебных навыков:
алгоритм решения задачи или работа с ее условием, развитие скорости чтения и т.
д. Главное в работе с такими детьми – учить учиться. Бесполезно взывать к
чувству долга, совести, вызывать родителей в школу – ученики сами болезненно
переживают свои неудачи. Наоборот, надо вместе с ними радоваться каждой, пусть
малейшей, но победе, каждому продвижению вперед. |
